BIENESTAR INTEGRAL
SER LUZ PARA EL MUNDO
PROGRAMA N°. 10
ENTRENAMIENTO SOFROLOGICO PARA NIÑOS
La atención que se le preste al niño en todo su proceso de desarrollo mental y físico, nunca es lo suficiente, ya que ellos son la garantía de la supervivencia de nuestra cultura. Es en ellos, a través del milagro de la vida y de capacidad de consciencia, a quienes se transmite y delega el patrimonio de la historia. Los niños que se entrenen por estos métodos y otros que hayan de venir, sentirán con mayor evidencia que en nuestra propia generación hay la necesidad de respetar una moral biológica y de ejercer la libertad dentro de los parámetros que impone la vivencia de los correctos valores. Sabrán que el futuro es voluntario y que al reforzar las estructuras vírgenes de la consciencia, podrán conquistar la auténtica libertad de la existencia.
Siendo la terapéutica una faceta muy importante, lo es mucho más sin duda la dimensión preventiva y educacional que se busca y consigue con la metodología. Así debió ser comprendido en el XIV CONGRESO MUNDIAL DE PEDIATRÍA, dado que la valoración de la que fue objeto era consecuente con la esencia del eslogan definidor del mismo, ante el cual se dieron cita más de ocho mil pediatras: "POR UN NIÑO SANO EN UN MUNDO MEJOR"
El reconocido científico español MIGUEL GUIRAO, haciendo referencia a los trabajos adaptativos de la Relajación Dinámica de Caycedo a la infanto-adolescencia y medicina e higiene escolar del Dr. MARIANO ESPINOSA, quien recibió el primer premio medalla de oro en el congreso aludido, dice lo siguiente:
"El refuerzo del positivo (corporal y espiritual) es importante para su esquema corporal que es tanto como decir estructuración mental. Siempre tiene el hombre capacidad para incrementar su mente de valores pero la niñez es un período especialmente trascendente que justifica la razón de la Sofropedagogia Pediátrica. Con el entrenamiento, su mente estimula sus neuronas que es como llenarlas de «estrellas» que van a iluminar su camino. Desde joven sabrá refugiarse en la armonía interior y huir, a ratos, de la desarmonía exterior.
TÉCNICA 1.
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IMAGINACIÓN CREATIVA
El niño tiene una gran imaginación manejada por el hemisferio cerebral derecho. Desgraciadamente, nuestro sistema de educación aniquila progresivamente esta imaginación creativa y la sustituye por el racionalismo y los reflejos condicionados, propios del hemisferio izquierdo.
En los niños menores de cinco años, en quienes a menudo también se presentan enfermedades funcionales como asma, su prevención o tratamiento integral comienza por el entrenamiento de sus padres. Una atmósfera familiar de calma y equilibrio en todo sentido es fundamental para que los niños se desarrollen física y mentalmente bien, sin complejos ni traumas. Después de los cinco años es posible que el infante comience a asumir su propio entrenamiento. Esta técnica, en el modelo de un cuento, podrá guiar sus primeros pasos en dirección a su autorrealización.
TÉCNICA 2.
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DESPERTAR CEREBRAL
Para inculcar en el niño el aspecto fundamental de mantener una relación armoniosa mente-cuerpo, comenzamos su entrenamiento antes de que dicha integración se vea amenazada y luego sea más difícil de equilibrarlas
Un niño debe aprender a conocer su cuerpo, a aceptarlo y al mismo tiempo a dominarlo. Desarrollar su sentido de independencia con relación a su madre y a su medio externo.
En el niño se estimula la consciencia a través de su instrumento corporal que la sostiene y le da sentido. Su cerebro despertará pleno y libre de bloqueos, lo cual es de fundamental importancia si se quiere un hombre libre, sin la carga de su esquema corporal (sentimiento que se tiene del cuerpo) mal estructurado que le acosa y debilita su consciencia.
TÉCNICA 3.
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AUTOCONTROL Y AUTOESTIMA
Nuestro mundo necesita auténticos líderes, aquellos que primero se gobiernan a sí mismos y enseñan y guían a otros, más con su ejemplo, que con sus palabras.
Cuando el niño se entrena por estos métodos, sentirá desplegar su ser a lo ilimitado, llevado por las alas de sus pensamientos y sentimientos bien dirigidos y armónicos, e irradiando a su paso por el mundo la fuerza del amor puro y la verdad inalienable. Su libertad, su responsabilidad y su dignidad sabrán acompañarle y protegerle, dejándole ser consecuente con el título de ser humano, el rey de la creación, título otorgado por el Creador como símbolo de dignidad y grandeza.
TÉCNICA 4.
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RELAJACIÓN DINÁMICA INTEGRAL
Según los médicos, entrenados para combatir las enfermedades, es más fácil y aparentemente rentable, administrar un tranquilizante, ansiolítico o miorelajante, ante los cada vez más comunes estados de nerviosismo, ansiedad y tensión de tantos niños normales, que esforzarse en educar en edades tempranas las propias capacidades de autotranquilización, autocontrol emocional y autorelajación física, máxime si se tiene en cuenta que la gran receptividad del niño en razón de sus características neuropsíquicas, le predisponen a una gran capacidad de aprendizaje, a comprender mejor las situaciones vivenciales más que los conceptos verbalizados y a la necesidad, por su inmadurez, de recibir estímulos específicos con los que pueda desarrollar las capacidades antes mencionadas y otras muchas facilidades con este método, como las de autoconcepto, autoseguridad, autosociego, memorización, atención, concentración, integración del esquema corporal, ajuste de los procesos de socialización, etc., capacidades que progresivamente van madurando gracias a la toma de consciencia más imparcializada de la información proveniente de su mundo interior y exterior, de las que emanarán profundos sentimientos de uno mismo, permitiendo, al margen de las causas que originaron la perturbación o la inmadurez evolutiva que se padezca, un progresivo refuerzo de la personalidad; que no es otra cosa que la primera meta que se persigue.
TÉCNICA 5.
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ELIGIENDO LA LIBERTAD
Elegir es el propósito de la vida. Sin embargo, al ejercer este derecho, gran parte de los seres humanos se convierten en esclavos y decretan su propia ruina. Esta técnica permite al niño reconocer el significado de la auténtica libertad. Le enseña a respetar con base en su propio autorespeto. El cuento nuevamente se presenta como la mejor herramienta pedagógica para diseñar en la mente del niño un nuevo patrón de comportamiento positivo.
Sin duda alguna, los padres del niño adquieren un compromiso mayor respecto al desarrollo de su hijo desde el momento en que deciden motivarlo a que se entrene por estos métodos. Tal compromiso va más allá de los simples consejos para convertirse en un verdadero soporte en el camino hacia la conquista de su propósito. Objetivo que logrado, una personalidad positiva y bien estructurada, y un mayor desarrollo de sus capacidades, no solamente garantizarán su destino próspero, feliz y saludable, sino que, en relación a los padres, éstos asegurarán un estado de despreocupación (no confundir con descuido) respecto al comportamiento y evolución de su hijo, además de la satisfacción derivada de verle crecer en tales circunstancias extraordinarias.
Los padres tienen la misión de que su hijo se entrene, para lo cual debe recordarle cada vez los beneficios que obtendrá, además de cuestionarle y hacerle tomar consciencia de sus logros actuales, reforzarle su conducta positiva y actuar con tacto frente a las conductas negativas que pueda presentar, para no caer en las viejas actitudes que menguan la autoestima del niño.
El siguiente es el mensaje, del Dr. MARIANO ESPINOSA, a los niños:
"Si aprendes desde muy joven a tener un gran control de ti mismo, posees un arma importantísima, un tesoro para luchar en la vida y así poder vencer con mayor facilidad muchas dificultades en los estudios, en el comportamiento, en las relaciones con los padres, hermanos, profesores y amigos, en los deportes y con todas las personas y cosas en general. Así conseguirás fácilmente que te quieran y respeten todos cada día más. Precisamente por ello, porque sé lo mucho que puedes beneficiarte, es por lo que te ruego que no dejes de entrenarte con tu relajación. No olvides nunca: si tú quieres, TU PUEDES".
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